Los datos corresponden al desempeño en Lengua y Matemática de estudiantes de 1º, 2º, 3º y 5º grado, y se complementan con una encuesta a docentes que permite identificar avances y desafíos en los procesos de enseñanza. En Lengua, los resultados muestran desempeños destacados en la escritura del nombre propio en los primeros grados. En 5º grado, el 92,98% alcanzó ese nivel en aproximación a la lectura. Los informes también permiten observar que, en 1º grado, por ejemplo, el 45,86% alcanzó el nivel “Logrado” en escritura autónoma de palabras. En 5º grado, el 54,09% lo hizo en localización de información específica. En Matemática, los resultados muestran diferencias según las habilidades evaluadas. En 2º grado, el 77,45% alcanzó el nivel “Logrado” en relaciones aditivas, mientras que en 3º grado ese nivel llegó al 74,19% en regularidades de la serie numérica.
Fuente: Gobierno de Río Negro — ver publicación original.
